小学高年级数学课堂小组合作学习存在的问题及对策被引量：2

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摘要一、前言作为一种创新性的教学模式,小组合作学习已经广泛应用于小学教学当中,但小组合作学习仍然存在诸多不足。本文从实际出发,就如何更好地应用小组合作学习进行了研究,在分析存在问题的基础上,重点提出了一些有针对性的对策,旨在为推动小组合作学习在小学高年级数学课堂更有效、更全面、更系统地应用提供参考。随着新课程改革的不断深化,小组合作学习已经成为一种新型学习方法,

作者周琳

机构地区桂林市临桂区城区第一小学

出处《小学科学》 2018年第2期120-120,149,共2页 Science

关键词小组合作学习小学高年级数学课堂从实际出发新课程改革教学模式小学教学学习方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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