学会发现学会评价学会参与

教育界大家陶行知认为“生活、工作、学习,倘若都能自主,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自主之培养,使它贯彻于全部的生活、工作、学习之中。”然而在现实的教学管理工作中,更多的班主任是依靠自己单个的力量对班级进行管理,最终导致老师心力交瘁,学生“无法无天”。小学生的天性都是天真、好动、好奇、善良和喜欢模仿的,同时也会带着一点叛逆。我们要管理好一个班级,就要对被管理者者的行为习惯进行分析。