混合学习在品德课中的实践探究

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摘要品德课是以儿童的社会生活为基础,以促进学生形成良好品德为目标的道德教育课程。它是一门融合性学科,教材设计表面简单,实际容量巨大,许多知识点都在教材外。那么,如何结合教材,多方位了解和提取课本所传达的知识信息,实现教学的突破呢？《地平线报告》创始人L·约翰预测,“混合学习同时融合在线学习和线下学习的优势,将是未来的主流学习方式”。什么是混合学习呢？

作者彭有姬

机构地区武夷山市余庆小学

出处《福建教育》 2017年第44期53-54,共2页

关键词混合学习品德课实践探究教材设计社会生活教育课程良好品德知识信息

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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