小学数学“推理能力”培养策略研究

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中;推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”然而,在新课程实施过程中,许多教师把握不准教材的推理知识点,严重缺乏推理方式的教法研究,导致学生的推理意识、推理能力、推理习惯难以得到锻炼和培养。下面,我就此谈些粗浅看法。