期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让家访走向专业化
下载PDF
职称材料
导出
摘要
家访是一件复杂、严肃、富有个性化甚至需要法律化的事,即家访需要走向专业化,不应是简单的、一蹴而就的教育实践;家访应该是教师施教、学生受教过程中自然而然、按需发生的,不应是被动跟风,或将各校、各班家访率进行机械攀比,或师者个体热情而"遍访"。一家访如何走向专业化?首先,我们要明确家访的专业性表现为哪些方面。总结而言,是"四选择一研究":
作者
欧阳国胜
机构地区
厦门外国语学校
出处
《福建教育》
2017年第48期36-37,共2页
关键词
专业化
家访
教育实践
法律化
个性化
施教
教师
学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王玉霞.
英语教学中兴趣与自主性学习培养探究[J]
.科学中国人,2017(3Z):322-322.
2
文知明.
如何培养学生学数学的意志[J]
.湖南教育(综合版),2000,14(11):49-49.
被引量:1
3
田宗学,谭明进.
新课程标准下的演示实验探索[J]
.化学教育,2005,26(S1).
福建教育
2017年 第48期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部