假如他们是我的孩子

与学生朝夕相处,我始终想着两句话,那就是＂假如我是孩子＂＂假如他是我的孩子＂。这样的情感使我对学生少了一分埋怨,多了一分宽容;少了一分苛求,多了一分理解;少了一分指责,多了一分尊重。某天,在2016级旅游管理班《旅游服务心理》的课堂上,我要求学生在学校moodle学习平台上做练习,10分钟内完成练习,然后我逐题提问,学生边回答,我边讲解。