从发现儿童到相信儿童——从儿童的三种基本能力谈起

策划人语：纵观教育的发展与变革,我们清晰地发现这样一条路径：从＂以本定教＂走向＂以学定教＂,从＂以教为本＂走向＂以生为本＂。于是,我们看到越来越多教师愿意俯下身倾听孩子的话语,看到无论是课堂上,还是生活中,越来越多的＂童言无忌＂得到重视,获得肯定。这意味着我们不再立足于经验主义,将儿童看作是尚未成熟的大人,单单强调教育的教化功能。这无疑成为教育的一道风景线。