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多种模式疑难病例讨论在神经科临床教学的应用
被引量:
18
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摘要
在住院医师规范化培训的过程中,根据疾病情况,开展多种模式的疑难病病例讨论,是针对住院医师一项行之有效的临床教学方式。多种模式结合的疑难病例讨论在神经科应用,不仅能更好的解决患者的问题,还可以促进住院医师临床技能与临床思维的培养,拓展思路,提高科室临床医疗水平。
作者
赵海燕
樊东升
机构地区
北京大学第三医院神经内科
出处
《中国临床医生杂志》
2018年第1期120-121,共2页
Chinese Journal For Clinicians
基金
国家自然科学基金(81471184)
关键词
疑难病例
临床教学
多种模式
分类号
R446 [医药卫生—诊断学]
引文网络
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