基于过程性考核构建审计课程多元评价体系

文章在过程性考核的基础上,构建以职业能力为导向的审计课程多元评价体系,包括评价主体、内容、形式与评分标准,全面反映学生对审计课程相关专业知识和职业技能的理解、掌握或运用程度。