财务管理课程教学模式改革——基于LBL和PBL相结合的双轨模式

传统的财务管理课程教学模式(LBL模式)在对学生能力培养上已经无法满足现实社会的需求,同时以问题为导向的新型模式(PBL模式)在理论知识体系的构建中又存在一定的缺陷。文章基于财务管理课程的自身特点,结合两种教学模式的优势,对教学内容、教学路径以及教学评价进行重新设计,以期在双轨模式的灵活应用中达到财务管理教学的有效性,促进财务人才各方面能力的培养和提升。