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优化中职数学教学质量的可行路径
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摘要
本文以中职数学教学为例,简要阐述了实践中影响中职数学教学质量的成因,并结合经验提出了若干改善建议,以期为提高中职数学教学水平,实现职业教育总目标提供有益参考。
作者
刘邦华
机构地区
固镇县职业技术学校
出处
《文理导航》
2018年第2期3-3,共1页
关键词
职业教育
中职
数学教学
教学思路
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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