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优化中职数学教学质量的可行路径

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摘要 本文以中职数学教学为例,简要阐述了实践中影响中职数学教学质量的成因,并结合经验提出了若干改善建议,以期为提高中职数学教学水平,实现职业教育总目标提供有益参考。
作者 刘邦华
出处 《文理导航》 2018年第2期3-3,共1页
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