同伴教学法在八年级物理课堂教学中的实践探索

新课程标准明确的要求物理教材栏目增多,视野开阔,内容减少,难度降低,使得物理教学理念和教学模式出现了巨大的变革,各种新颖的教学模式不断的被应用于教学实践中,同伴教学法正是其中一种。本文结合笔者自身的实践经验,以同伴教学法八年级物理课堂教学中的应用为案例,剖析了同伴教学法的优势和不足,以期对新课改的顺利推进有所帮助。