高中化学课堂教学的多元化评价

教学评价是教学活动中的一个重要环节,而课堂评价是课堂教学是否有效的重要手段,始终贯穿在教学活动的每一个环节。但往往在教学活动中被弱化或操作不是很合理。高中化学课程标准要求从多个侧面和多种途径评价学生。评价受多元主义价值观的支配,学生也是评价的参与者、评价的主体。因此,在高中化学教学中应采用多元化评价。