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《聋校义务教育美术课程标准》解读被引量：2

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摘要《聋校义务教育美术课程标准》遵循聋生认知和发展规律,重视培养聋生语言与交往能力,注重发展聋生思维能力以及创新精神,对美术学习"造型·表现""设计·应用""欣赏·评述""综合·探索"等领域提出了不同的学习要求,并重视面向全体的评价方式,突出资源整合的教材编写特点。

作者韩钢

机构地区山东省青岛市中心聋校

出处《现代特殊教育》 2018年第3期32-35,共4页 Modern Special Education

关键词聋校义务教育美术课程标准

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2018年第3期

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