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学校综合干预对ADHD儿童症状改善的实践研究
被引量:
1
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摘要
对14名注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童进行5个月的综合干预,探讨综合干预对ADHD儿童症状的改善效果。结果表明,综合干预可以有效改善ADHD儿童的注意力集中困难、多动/冲动问题以及对立违抗性问题,提高ADHD儿童的作业完成情况,但是对于其焦虑和抑郁情况改善并不明显。
作者
王慧
机构地区
上海市静安区闸北第一中心小学
出处
《中小学心理健康教育》
2018年第4期11-17,共7页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
ADHD
多动
医教结合
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
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