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学校精细化管理：误区与反思

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摘要《教育科学研究》,于川,2017年第12期随着我国中小学标准化建设的推进,学校管理的规范化已基本实现,并逐步向精细化管理阶段迈进。但在这个过程中,出现了种种误区：误区一,认为精细化即制度化,制定工作手册,将教师考勤、教学管理、学校活动等统统形成制度;

出处《福建教育》 2018年第1期6-6,共1页

关键词学校管理工作手册实体思维教学管理教育科学主体性缺失单位分析校园文明后喻文化知识权威

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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