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传统文化是中国学前教育未来发展的根基所在
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摘要
胡华在《学前教育》2018年1月刊中撰文指出,传统文化既是思想的源泉,也是行动的指南。但传统文化绝不是一个标签,也不能将传统文化的传承简单地理解为“诵读”。传统文化的丰富内涵与博大精深应被我们重新思考、定义。文化是写进每个人身体与心灵深处的基因密码,在实践中,每当我们用传统文化的视角谈论教育时,教师的理解力是很强的。
出处
《福建教育》
2018年第3期6-6,共1页
关键词
《学前教育》
传统文化
中国
“诵读”
重新思考
理解力
地理
教师
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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