细谈农村小学语文“分层施教”的教改策略

《小学语文新课程标准》指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。可见,首要的便是＂分层施教,促进全面发展＂。乡村小学在教学条件上还处在＂大班级＂阶段,＂一刀切＂的方式造成了严重两极分化局面。＂分层施教＂,结合现代＂微课＂手段,使各个层次的学生都在灵活多变的课堂教学组织下积极灵活地参与教学活动,自由充分地发展。