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优化教学方法,让小学科学课堂“活”起来
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摘要
随着素质教育的不断发展,学生的学习需求也越来越高。传统的教学方法已经无法满足学生在学习过程中的需求和体验。因此,教师在教学过程中应当优化教学方法,让小学科学的课堂更加活跃,更加具有灵动性。本文将针对小学科学教学方法展开简单的探究。
作者
吴锡娇
机构地区
张家港市大新实验学校
出处
《文理导航》
2018年第3期89-89,共1页
关键词
教学方法
小学科学
小学生
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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