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多融合模式下的电子线路课程设计的改革与研究 被引量:1

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摘要 电子线路课程设计是信息类课程中重要的实践环节,传统的教学模式无法更好的提供有效服务。通过对课程题目中的涉及知识进行融合,对教学环节中的教学模式方法进行融合,对考核评价体系进行融合,多方面全方位的进行教学改革研究。针对"简易晶体管特性测试仪"的案例进行分析,展示改革的方式与成果。
出处 《信息记录材料》 2018年第3期137-138,共2页 Information Recording Materials
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