摘要
数学分析是各高校数学专业一门重要的基础课.数学分析课程内容多、概念和理论抽象、周期长.本门课程不但能培养学生的思维能力,还能通过本门课的学习使学生的研究意识有所提高,使其研究能力和创新能力得到初步的训练.目前,数学分析课程在现代数学分析课程的教学中,仍然是教师在讲台上讲,学生坐在讲台下听,没有充分利用现代化教学手段,教学方式以课堂上教师讲授为主.在传统的课堂教学中,教师的职责主要定位在知识的讲授和传授,学生习惯于接受而不善于独立思考.鉴于数学分析课程的重要性、特点和教学现状,可以看出对数学分析课程的教学改革势在必行.文章探讨数学分析课程教学中如何运用翻转课堂教学模式,并在教学中加以实践.
