摘要
随着信息技术的发展,教师在教育教学中引进网络教学早已屡见不鲜.英语作为一门特殊的学科,与外界的沟通和融合直接关系到英语学习是否有效.目前处于知识爆炸时代的学生获取知识的途径不仅仅只是局限于课本本身,而是需要一个全新的更为可靠的信息源,从而保证语言学习的质量.因此,英语教师如何充分利用信息技术,开发适合自己学生水平和期待的课程资源关键还在于自身的信息素养.
基金
本文系2016年度全国高校外语教学科研项目（2016YN002A）及2015年度云南省教育厅项目（2015Z189）部分研究成果.
