摘要
本文以喀什卫生学校为例,通过文献查阅、问卷调查、访谈等方法,收集相关数据和信息,研究南疆中职学校"双师型"教师能力提升过程中存在的问题,探索提升南疆中职学校"双师型"教师能力的途径,以期为更好地提升南疆中职学校"双师型"教师能力提供建议。
出处
《新课程研究（中旬）》
2018年第1期81-83,共3页
New Curriculum Research
基金
新疆维吾尔自治区2016-2017年度自治区职业教育科研课题"提升南疆中职学校双师型教师能力研究--以喀什卫生学校为例"(编号:XJZJKT-2016Y30)的研究成果之一
