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让学生经历大数量估算的全过程
被引量:
5
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摘要
加强估算是现代社会发展的必然趋势。生活中很多时候都要用到估算,而不需要精确计算。为此,现行教材除了在安排数的运算时,安排一些实际估算情景外,还安排了一些大数目的估算,如估计一个书架有多少本书,体育场有多少观众,一部稿件有多少字等等。
作者
杨永红
机构地区
江苏溧阳市昆仑小学
出处
《小学教学研究》
2002年第9期22-23,共2页
关键词
小学
数学教学
估算
学习兴趣
教学过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2002年 第9期
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