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轻松学加减游戏五则
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摘要
数学知识具有严密的逻辑性和抽象性,而小学一年级学生仍是以具体形象思维占主导地位,逻辑思维尚处于萌芽阶段。如果沿用以往的传统教学模式,仅靠教师讲解和学生做书面练习的方法来学习,容易使学生对学习数学感到枯燥无味。笔者以一年级数学的重难点——加减运算为突破口,借助于小学生好玩、好动、好奇、好胜等心理特点,化难为易,变枯燥为有趣,收到了理想的效果。
作者
隋晓祺
出处
《小学教学研究》
2002年第9期25-25,共1页
关键词
游戏
小学
数学教学
教学模式
数学知识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
2002年 第9期
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