富阳元书纸非遗资源引入中小学美术课堂教学的思考与实践

我国传统工艺文化源远流长,凝聚着数千年来劳动人民的智慧,是非物质文化遗产的重要组成部分,是中国优秀传统文化的活态实践。对本土文化的认同、传承以及发展等问题一直受到美术教育工作者的关注,将本土的非物质文化遗产引入中小学美术课堂,无疑是引导学生了解和热爱传统文化的有效途径之一。该文以浙江富阳元书纸为例,试从非物质文化遗产融入美术教育资源的重要性、富阳元书纸的传承现状、制作工艺及课堂教学引入情况、富阳元书纸引入课堂教学的思考等方面出发,寻找本土文化与中小学美术教育之间的连接点,开发本土美术教育资源,活化传统与经典,使传统文化得以有效传承。