摘要
据哈佛大学教育研究生院网站2017年12月12日消息,当日,经合组织教育与技能司(Directorate of Education and Skills)与哈佛大学教育研究生院(Harvard Graduate School of Education)零点项目(Project Zero)共同主持了《PISA全球素养框架》(PISA Global Competence Framework)的发布会议。《PISA全球素养框架》旨在为有意培养青少年全球素养的决策者、领导者和教师提供一个工具,用以解释、发展和评估青少年的全球素养。同时,该框架所包含的内容也是国际学生评估项目(PISA)2018年测试的基础。
出处
《世界教育信息》
2018年第3期72-73,共2页
Journal of World Education