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美国智库探究非认知技能和校园环境对学生升学的作用

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摘要据美国教育科学研究院网站2017年12月20日消息,该研究院当天发布《非认知技能和校园环境在学生升入高中的作用》研究报告.

作者周慧敏

机构地区上海师范大学国际与比较教育研究院

出处《世界教育信息》 2018年第3期76-76,共1页 Journal of World Education

关键词校园环境认知技能美国教育学生科学研究院智库高中

分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]

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世界教育信息

2018年第3期

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