摘要
一个人要形成自觉主动的学习习惯, 基于两个条件, 一是对学习有持续稳定的兴趣, 即内驱力.二是有具体学习目标或任务, 以目标为驱动促进学习.在这个过程中逐步养成积极的学习习惯和思维习惯, 最终形成良好的自主学习思维惯例.元素及其化合物作为基础性应用性知识, 是培养和发展学生学科核心素养的重要内容.怎样通过元素化合物的教学来促进学生的自主学习能力的发展, 是落实核心素养的根本要求.
出处
《化学教与学》
2018年第3期21-22,13,共3页
Chemistry Teaching and Learning
