核心素养视角下例析化学平衡中的“意想不到”

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摘要通过从外界条件变化对物质状态影响和多因素共同作用下的化学平衡两个角度分析化学平衡中的 “意想不到”, 以此来突破学生的思维定势, 达到提升思维品质的目的.

作者杜林存

机构地区浙江省镇海中学

出处《化学教与学》 2018年第3期63-64,86,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词核心素养化学平衡意想不到思维

参考文献1

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化学教与学

2018年第3期

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