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基于假设思维构建的化学解题模型被引量：2

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摘要在对假设思维的由来、优势和分类等方面介绍的基础上, 尝试运用假设思维构建了三种化学解题模型.期待假设思维引领学生思维的发展, 提升学生的解题能力, 培养学生的化学核心素养.

作者刘汉国

机构地区东莞市东莞中学

出处《化学教与学》 2018年第3期68-69,67,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词假设思维解题模型核心素养

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2018年第3期

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