摘要
学生批判性思维和质疑精神作为核心素养的重要组成部分, 已成为当代教育追求的一个重要目标.批判性思维是一种态度、 一种能力、 一种技巧, 更是一种 “求真” 的精神.教师在教学实践中可以通过任务驱动、 化学实验、 问题探究、 小组合作学习、 化学史教育等多种途径实现教学评的一致性, 发展学生的批判性思维, 培养学生的核心素养.
出处
《化学教与学》
2018年第3期76-78,89,共4页
Chemistry Teaching and Learning
基金
江苏省中小学教学研究第十一期重点课题“基于核心素养的高中化学教学评一致性研究”(2015JK11-Z004)阶段研究成果之一
国家社会科学基金教育学一般课题“普通高中学生批判性思维培养研究”成果(课题批准号:BHA160148)阶段研究成果之一
