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基于历史学科核心素养的高中历史教学策略探讨
被引量：
21
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摘要
文章基于历史学科核心素养,从引导学生建构时间轴,实现核心素养之时空观念;求是求实,实现核心素养之史料实证;呼唤理性,实现核心素养之历史解释;感悟升华,培养家国情怀素养四个方面对高中历史教学策略进行了探讨。
作者
吴新枚
机构地区
福建龙岩市第四中学
出处
《西部素质教育》
2018年第1期56-57,共2页
Western China Quality Education
关键词
历史学科核心素养
高中
历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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