木工制作活动在建筑专业低年级实验教学中的运用

文章分析了木工制作活动在建筑专业低年级实验教学中运用的意义,阐述了木工制作活动实验教学的特点,从课程学时设计、课程评分标准、制作工具与材料、实验制作步骤四个方面分析了木工制作活动在建筑专业低年级实验教学中的具体运用,并分析了在建筑专业低年级实验教学中运用木工制作活动存在的问题,最后就这些问题提出了改革措施。