专业课程融入创新创业教育的研究与实践——以3D打印机及打印实务课程教学为例

针对创新创业教育存在的问题,本文提出创新创业教育必须依托专业课程教育,并从创新创业教育的内容、指导者、实践平台三个角度进行说明。笔者还以3D打印机及打印实务课程教学为例,重点阐述了专业课程融入创新创业教育的方法,用事实证明从专业课程入手的高职创新创业教育是可行的。笔者建议高职院校教师选择不同层次的创新创业教育目标,将相关创新创业教育的内容融入专业课程教学,以完成"大众创业,万众创新"赋予高职的历史使命。