摘要
目的：对临床护理教学中系统教案法的实际应用效果进行研究.方法：选择2016年6月-2017年6月间在曲靖医学高等专科学校（以下简称“我院”）实习的护理专业实习生共86名作为研究对象,将所有实习生随机分为观察组、对照组,对照组应用传统的教学法,观察组应用系统教案法,将两组教学结果进行分析比较.结果：对教学方式、教学内容、专题讲座、教学查房以及健康教育能力方面的满意度,观察组明显的优于对照组（P〈0.05）.结论：使用系统教案法在临床护理教学中有更优异的教学效果,在提升教学质量中有重要的意义,在临床护理教学中值得推广应用.
