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小学英语词汇教学应遵循的原则

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摘要小学英语教学中,单词教学是一个必不可缺少的环节.同时,它又是一个难点.小学生与初中生、高中生不同,他们年龄小,自我管理能力和自控能力还不太够,机械、枯燥的朗读背诵记忆会扼杀他们的学习兴趣.于是,如何在有限的课堂教学时间,让学生拥有饱满的激情识记单词,这是值得我们探讨的问题.

作者王玲

机构地区江汉艺术职业学院

出处《求知导刊》 2017年第34期100-100,共1页

关键词原则理解记忆

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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2017年第34期

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