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知微见著--论微课在初中科学课堂教学中的应用分析被引量：2

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摘要微课堂教学模式具有新颖、个性化的特点,能够在一定程度上促进传统科学课堂教学变革,提升初中科学课程教学的实效性.通过将微课堂教学模式合理的应用到初中科学的教学过程中,优化初中科学课堂教学过程,积极打造高效科学课堂,有效提升初中学生的科学素养.本文通过阐述微课堂教学模式在初中科学教学过程中的应用优势,并具体分析微课堂教学模式在初中科学教学中的应用策略,以便为初中科学教学中应用微课堂教学模式提供丰富的理论依据.

作者吴群芳

机构地区浙江省建德市李家镇初级中学

出处《神州》 2018年第5期58-59,共2页

关键词微课堂初中科学教学策略

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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