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初中历史课堂教学低效化现象分析

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摘要随着我国素质教育改革进程的不断加快,初中历史课堂教学也在与时俱进不断创新,在目前初中历史课堂教学中多数都存在着教学低效的问题,教学方式上显得枯燥无味,因此在教学过程中急需进一步的改进.本文笔者则首先分析初中历史课堂教学中的低效现象,然后提出进一步的改进措施,以供参考.

作者熊鹰

机构地区辽宁省鞍山市大孤山矿中学

出处《神州》 2018年第5期187-187,共1页

关键词初中历史课堂教学低效化

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2018年第5期

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