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数学游戏在小学数学课堂中的有效应用探索

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摘要小学数学课程主要培养学生逻辑思维和基本数学知识,但相对其他课程来说,由于小学生年龄较小,小学数学的知识对于他们来说相对抽象和难以理解,而且学生存在过于活泼好动的天性,他们也总是认为这门课比较难以学好.小学数学的教育质量对学生逻辑思维正常发展非常重要,小学教师要结合实际学情将数学游戏作为创新的教学模式,来吸引学生的注意力和提升学生学习兴趣,最终实现教育质量的提高.

作者唐大伦

机构地区重庆市潼南区四方小学

出处《神州》 2018年第5期215-215,共1页

关键词小学数学数学游戏应用探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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