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高中语文阅读教学中渗透美育

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摘要随着新课程标准的改革,高中语文的教学重心转移到对学生审美观念的培养,引导学生形成正确的文学审美取向.教师应自觉、充分地借助这些美的因素,选择适当的方式,使学生对美的事物和美的形象有回味的机会,在美的熏陶和教育中,逐步培养学生感知美、体验美和创造美的能力.

作者张计尧

机构地区广东省连平县附城中学

出处《神州》 2018年第5期218-218,共1页

关键词高中语文阅读教学美育

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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神州

2018年第5期

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