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论对话教学在小学数学教学中的应用

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摘要数学教学对于小学生的思维发展和创新意识培养具有积极意义,但是由于数学教学知识的抽象性特点、学生的思维发展特征以及教师的教学方法使用等原因,造成了我国小学数学教学质量不高的问题.对话式教学在小学数学教学中的应用突破了传统教学模式,促进了师生之间的有效互动,对于教师的教学指导作用发挥和学生的学习积极性提升存在积极影响.基于此,笔者将结合实践教学经验,分析在小学数学教学活动中实施对话教学的措施,旨在为小学数学教学有效性的提升提供助力.

作者郑帅

机构地区盘锦市辽河油田基础教育管理中心

出处《神州》 2018年第5期221-221,共1页

关键词对话式教学小学数学生态课堂实践思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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