创造性处理 针对性改编——优化思品课教学内容 提高德育实效

思品课教学内容应直接指向社会生活实际和学生思想实际,教学内容的创新,是实施素质教育中最根本的创新。因为教材无非是个例子,如果现实生活中的实例比教材更新颖、更鲜活、更典范,我们在思品课教学中就应该根据新修订的《课程标准》优先采用。当然,教材所承载的信息包括字面背后的东西,教学中也一定要充分挖掘,充分利用,要用活用足教材。