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数形结合思想在小学数学教学中的应用研究

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摘要在小学数学教学过程中,应该重视培养小学生的主观能动性以及逻辑思维,因此,小学数学教学在义务教育过程中具备十分重要的作用,将数形结合思想应用在小学数学教学的过程中,教师可以把数与形落实在实际教学上,从而培养小学生解决数学问题的能力.

作者杨松奎

机构地区龙陵县腊勐镇大垭口完全小学

出处《神州》 2018年第6期171-171,共1页

关键词数形结合思想小学数学教学应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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