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数学课堂教学言语浅析

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摘要 数学语言是数学教学活动的载体,论述数学教学语言的特点及其对教学效果的影响,课堂上课语言应该标准规范,具备科学性,数学语言必须通俗易懂,数学语言必须言语简练。意思完整,数学语言必须富于趣味,生动形象,这样才能有效提高课堂教学质量。
作者 宋玉峰
机构地区 江苏师范大学
出处 《福建电脑》 2018年第2期182-182,176,共2页 Journal of Fujian Computer
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参考文献3

二级参考文献10

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