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刍议如何提高小学生作文能力

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摘要学生初学作文,就像蹒跚学步一样,需要有人搀扶,需要有人告诉他们该怎样走.给学生讲授作文,一次可以讲明一个道理即可,抓住写作规律中的某一点,讲通透,讲明白,再配以具体习作,用写作实践证明所讲道理的正确性,以后再循序渐进,逐步讲明白.写作能力是语文素养的综合体现,因此,如何搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题.

作者刘雪珍

机构地区江西省于都县马安乡马安中心小学

出处《求知导刊》 2017年第32期35-35,共1页

关键词小学语文作文教学问题分析探究策略

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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