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小学数学教学中引入“微课”的实践探析被引量：6

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摘要随着新课程改革工作的不断深入进行,学生在小学数学教学中的主体地位得到了越来越广泛的认可和关注,如何创新传统的教学理念和教学模式,凸显学生的教学主体地位,引导学生的自主学习行为,成为现代小学数学教学必须面对和解决的现实问题.微课是通过网络微视频进行课程教学的新型教学模式,其从根本上改变了传统的课堂教学模式,学生不再被动地接受教师的理论灌输,而是主动地依照微课视频内容进行自主性的探索学习,其对学生的数学学习有着积极的意义.

作者吴秋明

机构地区江苏省苏州市苏州工业园区胜浦实验小学

出处《求知导刊》 2017年第32期63-63,共1页

关键词小学数学教学微课实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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