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“固本求真”实施策略初探

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摘要 “固本求真”是在已有的管理模式的基础上循序渐进地减少学校、教师、家长外在强制执行力的干预,让学生的一言一行“由心而生”,通过一系列凸显学生主体地位的活动设计,建立在认同感的基础上的学生自觉、自愿、自主的“本真的我”的展现.
作者 李琦
机构地区 辽宁省大连市旅顺中学
出处 《求知导刊》 2017年第32期144-144,共1页
关键词 “固本存真” 策略 初探
分类号 G630 [文化科学—教育学]
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求知导刊
2017年 第32期

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