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《宏观经济学》课程教学体系梳理 被引量:3

On the Structural Logic of Macroeconomic Model
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摘要 宏观经济学从资源如何充分利用这一独特的研究视角出发 ,以国民收入的决定为核心 ,以从二部门到三部门到四部门为横线 ,从简单模型到扩展模型到总供求模型为纵线 ,从理论到政策为立线 ,构造了一个立体的理论框架体系。对宏观经济学的理论脉络进行梳理 ,能帮助学生提纲挈领地把握宏观经济学的理论体系。 From the unique research point of view of how to make full use of resources, with the decision of national income as its center, microeconomics develops into a three-dimensional theoretical frame by carrying out its discussion from second section to third section to fourth section horizontally, from simple model vertically and from theory to policy upright. Therefore, a good sequence of its ideas will help students have a good grasp of the essentials and main ideas of the theoretical system of microeconomics.
作者 袁乐平
机构地区 中南大学商学院
出处 《现代大学教育》 2002年第5期68-71,共4页 Modern University Education
关键词 《宏观经济学》课程 教学体系 国民收入 经济模型 课程体系 Microeconomics National Income Theoretical Ordering Economic Model
  • 相关文献

参考文献2

  • 1保罗·萨缪尔森,威廉·诺德豪斯.宏观经济学(第16版)[M].北京:华夏出版社,1999.
  • 2魏埙,等.现代西方经济学教程[M].天津:南开大学出版社,1994.

共引文献3

同被引文献13

引证文献3

二级引证文献4

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