摘要
以众创空间作为高校创业教育的载体,能够较好地实现"学生个体、学校教育和市场环境"3个核心因素之间的匹配,可以有效提升大学生的创业能力。文章从大学生创业能力的层次性和能力获得的渐进性出发,构建了基于众创空间的大学生"阶梯式"创业能力提升模式,并针对创业能力提升过程的"获得知识、掌握技能、把握机会、实施创业"4个阶段,提出了对应的"知识传播式、产教融合式、创客互动式、培育孵化式"4种大学生创业能力提升的实施路径。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2018年第2期47-50,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
江苏省教育科学"十三五"规划重点课题"基于众创空间的高职学生‘阶梯式’创业能力提升路径研究"(项目编号:B-a/2016/03/19
主持人:李昆益)
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目"基于‘互联网+’的高职大学生创业实践平台构建"(项目编号:2016SJB880162
主持人:李昆益)
